concours de lecture sciences pour tous

Les élèves de 2nde1 et de 2nde 2 , en MPS, ont participé au prix de lecture national Sciences pour tous.

Le thème des livres pour 2019 était : Les origines de la vie : de la chimie à la biologie.

Voici leur palmarès :

1 De l’origine de l’Univers à l’origine de la vie de Sylvie Vauclair
2 Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le blob sans jamais oser le demander de Audrey Dussutour
3 La plus grande histoire jamais contée : Des origines de l’univers à la vie sur Terre de Muriel Gargaud
4 Les origines du vivant. Une équation à plusieurs inconnues de Roland Douce et Eric Postaire (Académie des Sciences)
5 Comment la vie a comencé ? D’Alexande Meinesz
6 D’où vient la vie ? De marie-Christine Maurel
7 Le monde a-t-il été crée en 7 jours ? De Pascal Picq
8 La naissance de la Terre. De sa formation à l’apparition de la vie d’Alain Meunier

Le choix entre le 1er et le 2nd livre a été difficile : à vous de juger en les empruntant au CDI !

 

Pour en savoir plus consulter

padlet des élèves MPS Chanzy

Erika DUBOIS

Rencontre avec Stéphanie Kalfon, l’auteure des Parapluies d’Erik Satie

« C’était tragique, absolument tragique : il s’agissait d’une maison en fer à cheval, une espèce de coin.
Au deuxième étage il y avait un w.-c. tout à fait public et tout à fait indiscret, et il y avait cette porte qui était la sienne.
Nous avons forcé cette porte, et nous sommes entrés dans une chambre misérable.
Il y avait un lit de fer sur lequel il y avait des couvertures de la SNCF, pas de draps, et partout une poussière absolument extraordinaire.
Nous avons eu l’impression d’étouffer, et nous avons essayé d’ouvrir la fenêtre, mais nous n’avons pas pu y arriver parce qu’il y avait des années de poussière qui la bloquaient.
Nous avons regardé un petit peu partout, et nous avons été saisis par la pauvreté, la misère de cet antre.
C’était tellement énorme que ce n’était plus de la saleté,
on avait l’impression d’être dans une immense toile d’araignée.


Jean Wiener

La première fois qu’il entre dans la chambre d’Arcueil,
Où Satie trouva la mort
(à moins que ce ne soit l’inverse) »

Belle et triste entrée en matière… Jeudi 14 mars, dans le cadre du dispositif Interbibly, les élèves de 2de1 ont eu le plaisir de rencontrer à la médiathèque Stéphanie Kalfon, auteure du très beau livre Les Parapluies d’Erik Satie, et de lui poser toutes les questions que cet ouvrage à la croisée des genres avaient suscitées en eux au cours de leur lecture. Ils lui ont aussi présenté leurs créations plastiques à partir de passages qui les avaient particulièrement marqués. L’émotion était partagée et cela a été un très beau moment. Félicitations aux élèves pour leur travail que nous vous proposons de découvrir à travers quelques photographies.

 

 

Emmanuelle Berthaud et Frédérique Trochain

Championnat de France de BADMINTON

Championnat de France de BADMINTON du 13 au 15 mars 2019 à AIRE SUR LA LYS (62)
« Ils sont venus, ils ont vu……..ils ont été vaincus! »
Une grande satisfaction pour nos 3 filles – Aurélia (sec 2), Ines (TE1), Léna (1S1) – et nos 2 garçons – Matthis et Pol tous 2 en 1S1 – d’avoir participé à ce championnat de France. Vaincus certes, mais bien décidés à remettre ça l’année prochaine.
Coup de chapeau à notre jeune arbitre – Gabin (1S1) – certifié arbitre de niveau national à l’issue de la compétition.

Tournoi U.N.S.S d’échec au lycée Chanzy mercredi 6 février

Le 06 février, le lycée Chanzy a accueilli les équipes UNSS d’échecs du lycée Jean Mermoz de St Louis ( Haut Rhin ) et du collège Rouget de L’Isle pour un tournoi par équipes de 4 joueurs :

Pour les lycéens, l’enjeu était la qualification au championnat de France, et c’est le lycée Jean Mermoz qui représentera la région Grand Est, avec de bonnes chances de titre national. Rémi a bien résisté au premier échiquier,  mais la différence de niveau était trop forte sur les 3 autres échiquiers et Yanis, Adonis, et Binta n’ont pas eu la moindre chance de l’emporter.

 

Pour les collégiens, déjà qualifiés au championnat de France, l’objectif était de s’y préparer en jouant une compétition supplémentaire, « contre des grands » à qui ils ont largement tenu tête.

A part le résultat de la confrontation Chanzy-Jean Mermoz, tout était parfait et s’est déroulé dans une bonne ambiance. Merci à Paul et M.Roux d’être venus en renfort, à Mme Guillet pour nous avoir prêté les locaux et permis d’organiser cette manifestation, et à la MDL pour s’y être associée.

 

 Vincent Boillon.

Olympiades de la chimie

Deux élèves de Terminale S 3, Souleyman AIT SAIDI et Camille SALU, sont qualifiés pour les épreuves régionales à Reims. Toutes nos félicitations et bon courage !

N. PACZECHA

Let it snow !

Quelques vues du lycée sous la neige

Photos aériennes  (drone) par Fred MOUTARDE 

Timelapse par Marc BEGUIN 

Voyage à Hong Kong

Cet article est mis à jour en continu, dès que nous avons des nouvelles des athlètes de Chanzy. 
Texte, photos et vidéos par Fred MOUTARDE, professeur organisateur et envoyé spécial !

BILAN


Côté  sportif,  3 temps forts et une grande réussite globale.
La compétition : Chaque élève ramène au moins une médaille. Beaucoup de records personnels battus. Nous avons pris part à 14 des 15 épreuves de la compétition .
Et récolté 13 médailles d’or et 23 au total. Excellent !


Nos 2 échanges avec l’athlétisme chinois local ont été riches d’expériences :
Lors de notre entraînement commun à la Diocesan Boys School. Accueil très sympathique et moments rares.
Puis samedi dernier, avec les athlètes du district de Tseung Kwan O. , beaucoup de souvenirs gravés à jamais.


Côté culturel, nous sommes également  très satisfaits.
Le Temple de Wong Taï Sin et notre participation au rituel du Kau Cim, le Victoria Peak et la lumière incroyable sur Hong Kong marquant la fin du jour, Pnong Ping, le temple
de PO Lin, la typicité du village de pêcheurs de Taï O, les lumières d’Avenue of the Stars et le HongKong by night magique, etc… Que de découvertes !


Et après ?
Nos élèves ont pris des contacts. Certains prévoient d’accueillir leurs copains d’Asie. L’Association sportive du lycée français de Singapour envisage sérieusement de venir
en stage et faire des compétitions chez nous ! Les installations neuves du stade Gailly le permettront. Et nos amis chinois viendraient au printemps 2020 pour un circuit de compétitions que nous leur organiserions.


Voilà de quoi être encore davantage satisfaits…
Félicitations aux élèves pour ces réussites.

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Interview de Valtteri Raikisto, ancien élève du lycée

Le Lycée chanzy a la chance d’accueillir chaque année, des élèves venant d’autres pays. Ils passent l’année scolaire chez nous, loin de leurs bases, repères et culture. Il leur faut de l’énergie et du courage…
Nous les suivons quelques mois mais que deviennent ils lorsqu’ils retournent chez eux ?

Des circonstances professionnelles, et de la vie, ont permis à M.Moutarde de rencontrer Valtteri Raikisto, élève finlandais qui a passé l’année scolaire 2018-2019 à Chanzy, à Tanhuvaara, tout près de Savonnlina, là où il vit. Valterri arrive au lieu de rendez-vous avec ses skis de fond ! Climat finlandais oblige, la neige est déjà tombée en quantité et la nature de Tanhuvaara faite de lacs gelés, de sapins et de bouleaux invite aux ballades à skis. « J’ai pour objectif de faire 200km cet hiver. Avant d’aller à Chanzy, j’en ai fait 100. »

Il répond ensuite à différentes questions :

 

Comment s’est déroulé ton retour en Finlande ? A Savonnlina ?
Mon retour en Finlande s’est bien déroulé, j’ai repris mon travail d’été et j’ai vu mes amis.

As tu repris de suite le chemin du lycée ?
depuis le 16 août je suis au lycée en terminale. Je passe 2 bacs cette année.

Ton retour a t il été facile ? Read more

STAGE MARIONNETTES 2018/2019

Cette année, les élèves de première et de terminale de l’option théâtre ont pu bénéficier d’un stage marionnettes animé par Philippe Rodriguez-Jorda, formateur à l’ESNAM et comédien-marionnettiste. Cette formation est organisée conjointement par le lycée Chanzy et l’Institut International de la Marionnette et a lieu dans la salle théâtre. Elle s’étale sur plus d’une semaine : du vendredi 7 décembre au vendredi 14 décembre. La première journée a été dédiée à la construction. Les deux groupes théâtre, 1L1 et TL1, ont pendant près de 8 heures appris à fabriquer, modeler, sculpter.

Ensuite, lundi et mardi les terminales ont abordé plusieurs aspects de la pratique marionnettique. Ils ont à chaque fois débuté par une préparation physique avant d’aborder la manipulation. Les élèves ont travaillé sur des études à partir d’un leurre. Ils ont réfléchi sur la problématique des scènes de groupe dans l’oeuvre de Büchner, Woyzeck. La technique qu’ils ont abordé tout au long du stage fut celle de la marionnette portée.

Les deux journées ont été très riches et nos élèves ont été très inventifs tant dans la construction que dans les propositions scéniques.


Les élèves de première théâtre ont eu une journée et demi de stage. Il s’est déroulé le jeudi toute la journée et le vendredi après-midi. Ils ont commencé, comme pour les terminales, par une préparation physique. Ils ont déroulé tout au long de la matinée du jeudi les possibilités de leur corps pour arriver au travail sur la marionnette à gaine. Ainsi, progressivement le bras devenait un personnage contrôlant le marionnettiste. Ensuite, avec la contrainte du castelet, les élèves se sont entraînés en écrivant des séquences solo, en duo et ensuite à plusieurs. L’après-midi du vendredi a été consacré à réfléchir sur comment représenter les scènes des artisans du Songe d’une nuit d’été en réinvestissant les techniques de la marionnette à gaine. Les propositions ont très vite évoluées, c’était assez impressionnant.

Nous aurons le plaisir de vous présenter l’ensemble du travail de ces deux stages lors de notre journée portes ouvertes.

Un très grand merci à Philippe Rodriguez-Jorda et à l’Institut International de la Marionnette.

 

Le jeudi 13 décembre 2018

Le stage des premières débute par une préparation physique. Allongés les élèves doivent se retourner à partir en s’appuyant sur le poids de leur bras d’abord et de leur jambe ensuite. Ensuite, l’exercice se fait à deux : un élève est allongé et passif, son camarade le retourne à partir de points d’appui. Enfin, les élèves réalisent l’exercice du rouleau.

Afin de préparer le travail sur la marionnette à gaine, le bras devient un personnage qui contrôle. Il doit varier dans son regard : en haut, en bas, à gauche et à droit par forcément toujours un face à face avec le marionnettiste.

Écriture d’une séquence solo. La liste des gestes : bonjour, OK, victoire, etc.

Écriture d’une séquence à deux ou à trois : une question, une poignée de main.

Faire parler le personnage/main derrière des castelets. Recherche du sol fictif. Les élèves spectateurs guident leurs camarades marionnettistes pour qu’ils maintiennent les jambes de leur marionnette à gaine. Tourner sur soi-même, c’est déjà s’éloigner d’une carrure de la bande. Le mouvement possible pour la marionnette mais pas pour le marionnettiste : le balayage.

Faire marcher la marionnette : deux familles, soit on fait exactement ce que le personnage fait ou on isole le bras. On cherche la taille du pas.

Improvisation : une rencontre – un arrive, l’autre arrive, rencontre, séparation.

Travail avec les têtes réalisées vendredi. Importance du regard. Réinvestir et traverser l’ensemble des notions vues depuis le début de la journée avec la manipulation de la tête. C’est la tête qui vous emmène quelque part, vous ne la transportez pas.

Travail sur Le songe d’une nuit d’été. Le texte c’est de la matière. Comment faire illusion ? Pacte entre le spectateur et le marionnettiste. Cigroler c’est le défaut qu’ont les marionnettistes débutant : faire bouger la tête intempestivement pour faire croire que la marionnette parle. Pour la faire parler il faut bouger l’ensemble du corps.

Exercices derrière le castelet : dire l’alphabet ou compter et faire des propositions de mouvements : tourner sur soi-même, marcher plus vite, rythme.

Sans les castelets , trouver comment faire parler les personnages de Shakespeare : les trois niveaux, toujours bouger, regarder sa marionnette, prendre le regard, retournement, la démarche avec accent statique en faisant bouger son corps ou son bras par le haut ou par le bas.

Le vendredi 14 décembre 2018

Exercice de relaxation : déposer son corps au sol et se concentrer sur plusieurs parties, s’étirer. Exercices de réveil en secouant tout son corps en partant de ses articulations. Mouvement des bras.

On bouge la tête de tous les côtés. Se mettre de dos et bouger la tête ensuite la faire parler. Étude sur les scènes de Shakespeare : mélanger le jeu d’acteur avec celui d’objet.

Étape 1 : jouer avec les marionnettes c’est réussir à la faire parler et à utiliser son corps pour la faire apparaître.

Étape 2 : montré/caché. Un élément de décor qui sera utilisé comme castelet. Lorsque la marionnette parle, elle est derrière, dès qu’elle a fini le marionnettiste se montre.

Scène des artisans répétant : l’arbre ; scène de la représentation : les paravents blancs.

Fin du stage : reprise des têtes.

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