Théâtre anglais 2017 : Alice in Wonderland

Théâtre en anglais, Section Européenne

Un spectacle de qualité et bien apprécié, à en juger par les commentaires; Alice les a émerveillés ! Un grand merci à tous et à notre talentueux photographe, Bernard Houlier.

F. Duvivier

On Tuesday, we saw a play of the Dreampark Company entitled Alice In Wonderland with three actors: two girls and a boy. They played different characters during the play since in the story, Alice meets different creatures. The play lasted more than one hour and it was really interesting and quite amusing.

After the play, some pupils asked some questions to the actors and to the producer and director, for example one asked « Why did you choose to work with only three actors? ». They answered that it is because they have a very small van so they can’t really work with more actors. Then a second one asked: « Which is the most difficult role you have to play? », so one said it was the caterpillar because it was funny so it was difficult not to laugh. Alice said it was at the beginning of the play when she arrived in « Wonderland » because she had to be surprised every time. Finally the boy said it was the cat’s part as he had to be very proud of himself and confident.

I enjoyed the play because it was not too long and the actors acted very well. Moreover, it was really funny. Finally, I think it is my favorite play among the three we have seen since we are in Chanzy high school. Elise R.

First and foremost, I would say that Alice in Wonderland wasn’t my cup of tea. Yet, thanks to this performance, I have learned that this type of story could be quite interesting especially when played by talented actors. Doriane Y.

On Nov. 7th every student of the European class had the chance to see an amazing adaptation of Lewis Carroll‘s Alice in Wonderland. I appreciated it a lot as I am keen on any fantasy of this kind. Moreover, the actors were very professional and knew their craft. We could see that they liked what they were doing thus it really gave a more personal touch to the show, which is one of many things that made me love their version of the play so much. Sonia N.

I enjoyed the play since it was quite faithful to the book, except for a few details. The actors were talented insofar as two of them acted many roles, while one actress played Alice successfully. With a small stage and a few props, they managed to pass on the magic of Alice in Wonderland to the audience. Cloé B.

Last Tuesday, as usual, the European class had the opportunity to see a show from the Dreampark Company. The director told us they had drawn their inspiration more from the novel than from the screen adaptations of Alice. Nevertheless, this last performance unfortunately puts an end to our annual meetings with the company which have always been an enriching and expected moment in our European curriculum.

As far as I’m concerned, I really appreciated the show for several reasons. First of all, it was brilliantly acted so that we didn’t spot any mistake, all the more since the script was really difficult to memorize. Indeed, I was astonished at how the protagonist succeeded in learning everything by heart. Last but not least, it enabled us to do a triple comparison between the book, the film and the play. Léa G.

My favorite character in this play is definitely the Cheshire Cat as the actor made a convincing interpretation. All the theatre set and the costumes were surprising. To my mind, it was a beautiful performance and an appropriate interpretation of Alice In Wonderland, written by Lewis Carroll. Daphné C.

Today, I would like to give my impressions about the play we saw with the European class on Tuesday. I personally really enjoyed it. Indeed, I found that the actors played really well and that their interpretations of the diverse characters were really funny. I found the play understandable since first of all the theme of the play is well known and on top of that we had to work on the script during the holidays before the play so it all made it easier to understand the play. To sum up, it was a great performance and I had a good time being there. Iman R.

The actors succeeded in doing a good job out of all the parts; indeed, it must have been difficult for them as there were plenty of characters. Each character had to be clearly identified. Igor S.

I was pleased to realize the story was close to the book and not too different as in Tim Burton’s film. Then I found it well-written, well-built and well-played as far as it made me laugh even though it was in English. Eventually, the different cuts in the play when the lights were off and the actors backstage were really interesting as far as they were being repeated so it made the play not monotonous and it was representative of Alice’s dream and environment. Yousra A.

http://www.chanzy.net/lycee/portfolio-item/theatre-anglais-2017-alice-in-wonderland

Collecte en faveur de l’accueil des migrants (AATM et des Restos du Coeur)

Une action concernant l’accueil des migrants sera menée au lycée Chanzy.

Ayant pour but d’aider l’AATM (Association pour l’Accueil des Travailleurs et des Migrants) et les Restos du Cœur, une collecte de fournitures scolaires sera mise en place du 20 novembre au 1er décembre au CDI.

En parallèle, une exposition photo de Hervé Dapremont sera présentée en salle Renée Daumal du 13 novembre au 11 décembre, soutenant la collecte de fournitures. Celle-ci, nommée « Trajectoires de migration » nous présente des portraits de familles habitant actuellement au CADA de Vivier-au-Court, qui accueille aujourd’hui 130 migrants, dont 60 enfants qui ont pu être scolarisés dans une école primaire ou au collège. Demandeurs d’asile et déboutés du droit d’asile, ils délivrent ainsi leur parcours dans un triptyque composé d’un portrait classique, d’une photographie d’un objet qui leur tient à cœur et d’une citation extraite d’un entretien avec eux. L’exposition ne propose pas seulement un support visuel, puisqu’elle permet aussi d’écouter l’entretien avec chacune de ces familles, diffusé sous chaque portrait. Derrière chaque triptyque, il y a une histoire, laquelle nous amène à être directement en contact avec le regard de ceux qui sont le plus affectés par ces migrations.

Théâtre en anglais : Alice in Wonderland

On November 7, all the students from the European classes, from Year 11 to Year 13, are going to see the usual drama show in Chanzy high school. The play entitled “Alice in Wonderland” is an adaptation from the Dreampark company – founded in 1987 as the London Production Company. Every year this English company comes to Chanzy to show us one of their plays, and it is a real chance for us!

On Tuesday, we are going to hear about Alice’s adventures – and I suppose everybody knows about her. This young girl wishes for a more exciting world. Indeed, she takes a magical journey through a rabbit hole to “Wonderland”. During all the story, she will meet various characters, all very particular, before going back home.

This play is of course based on the novel “Alice’s Adventures in Wonderland” written by Charles Lutwidge Dodgson known as Lewis Carroll. We will watch the play during almost 1 hour and then, we will get the opportunity to ask questions to the actors and to the producer and to know more about their jobs. Finally, I hope we will enjoy this play! 

With many thanks to

Elise R., Terminale S 3, EURO

Journée du sport à l’école 2017

La Journée nationale du sport scolaire est une grande fête pour promouvoir le sport scolaire. Elle a lieu chaque année en septembre. Dans les écoles, collèges et lycées de France, des manifestations sportives et ludiques réunissent les élèves,des membres de la communauté éducative ainsi que des partenaires du monde sportif. L’objectif de cette journée est de promouvoir le sport scolaire, de montrer le dynamisme de près de 2 millions d’élèves licenciés et d’attirer de nouvelles recrues.

Au lycée Chanzy, toutes les classes de seconde se sont relayé sur différents ateliers: un défi-relais au développé-couché, un relais équestre encadré par Equit’Ardennes, un parcours de trottinette, un challenge step ainsi qu’une course d’orientation / citoyenneté animée par la vie scolaire. A chaque atelier un questionnaire en relation avec les Jeux Olympiques et les valeurs qu’ils véhiculent leur était proposé. L’ ensemble a été géré par les élèves de première de l’option EPS.
And the winner is: la seconde 2 suivie de la 4 puis de la 7, de la 5, de la 6, de la 3 et de la 1.
Rendez-vous en septembre 2018 pour une nouvelle journée nationale du sport scolaire.

 

Les élèves de l’option théâtre de 2de au FMTM

nouveaux locaux de l'ESNAM

La dernière édition du Festival Mondial des Théâtres de Marionnettes qui vient de s’achever a été l’occasion de belles découvertes et de rencontres marquantes pour les élèves de l’option théâtre de seconde : théâtre d’objets, marionnettes à tringles, manipulation inspirée du bunraku japonais… Ils ont en effet visité l’exposition Lafleur, Tchantchès, Jacques et les autres… qui rendait hommage aux marionnettes de la Belgique et du nord de la France  et ont pu entrer dans l’univers d’Agnès Limbos, artiste invitée du festival, grâce à l’exposition Sans crier gare! ; un petit tour dans les nouveaux locaux de l’ESNAM, l’École Supérieure Nationale des Arts de la Marionnette, qui accueille les étudiants s’apprêtant à devenir comédiens-marionnettistes, leur a permis de découvrir l’histoire de l’école en même temps que le cursus de trois ans des futurs artistes. A l’issue des trois spectacles qui constituaient leur programme (Axe de la compagnie Gare Centrale, Les aventures de la vie matérielle de la compagnie Méandres, L’Institut Benjamenta de la compagnie Trois-Six-Trente), ils ont animé des « Face au public » et ont posé des questions aux metteurs en scène, Agnès Limbos et Thierry Hellin , Aurélie Hubeau  et Bérangère Vantusso ainsi qu’aux comédiens, en faisant toujours preuve de vivacité et de pertinence. Qu’ils en soient félicités. Un grand merci aux parents aussi pour leur enthousiasme et leur disponibilité à des heures parfois indues.

Emmanuelle Berthaud

Webradio – Section européenne (1ères)

Le mercredi 31 mai, les élèves de la section européenne ont enregistré une émission de webradio, cette activité était l’objectif final du trimestre. Après avoir étudié les genres radiophoniques, ils se sont répartis en rédaction, ont désigné leur rédacteur en chef qui, au fil des semaines, a guidé le travail du groupe lors des conférences de rédaction. Les élèves avaient le choix entre différents thèmes qui avaient tous un lien avec les deux guerres (programme d’histoire en classe européenne).

L’enregistrement fut possible grâce à la précieuse collaboration de Mr Massello (professeur documentaliste) et de Théo Ledouble (élève de seconde).

Concours National de la Résistance et de la Déportation

Félicitations aux lauréates 2017 du Concours National de la Résistance et de la Déportation : Odile Bestel, Chloé Cornet, et Karyne Voru de la classe de première L2 ont reçu le deuxième prix pour leur participation collective au sujet proposé cette année: la Négation de l’homme dans les camps de la mort. A quelques heures de l’hommage national rendu à Simone Veil, la cérémonie à la Préfecture avait un sens particulier.

Chantal Dupont

 

 

Déplacement Pays-Bas / 15 – 19 Mai 2017

Une dizaine d’élèves de la section européenne ont été accueillis au Lyceum Oudehoven, à Gorinchem aux Pays-Bas. Ils ont passé la semaine en immersion dans une classe à qui les cours sont dispensés en anglais, le soir ils étaient hébergés dans des familles. Le groupe était accompagné de Mmes Badré et Bellon (Enseignantes en section européenne).
Les élèves ont montré beaucoup d’enthousiasme avant, pendant et après le séjour. Cette semaine leur a permis de perfectionner leur niveau d’anglais et de découvrir un pays européen, à la fois proche, géographiquement, et lointain, culturellement. Les échanges (physique ou virtuel) avec le Lyceum Oudehoven sont appelés à se développer puisque les deux établissements sont devenus partenaires cette année.

Véronique Badré

Action solidarité au lycée Chanzy : mars-avril 2017

« Un grand merci à vous tous – élèves et toutes les équipes du lycée – pour votre mobilisation pendant la collecte pour l’AATM et les Restos du Coeur !
Un grand merci à M. Tries, directeur de l’Ecole Primaire de Tournes, ainsi qu’à ses élèves, pour les nombreux manuels et méthodes qui permettront d’apprendre le français aux migrants accueillis par l’association.
Un grand merci tout particulièrement à Lauriane Fedorenko (TL2) et Arnaud Machin (1ère ES2) pour leur aide plus que précieuse dans la mise en place de cette belle action de solidarité ! »

Virginie Bellon

Visite de nos correspondants américains

photo par M. BEGUIN (@chanzyphotos)

Le lycée Chanzy a accueilli ce mardi 27 juin au matin un groupe de 22 jeunes lycéens américains et 3 professeurs, dont des jeunes de Wakefield High School, notre établissement partenaire de Arlington en Virginie avec qui nous travaillons depuis 2014, dans le cadre de l’Accord de Coopération Académique de Reims et de l’état de Virginie ; certains de ces jeunes ont en effet pour correspondants des élèves de Premières en Section Européenne de notre établissement.

photo par Katy Sheely Wheelock? (@WHSWorldLang)

Pour cette première visite rapide sur la matinée, alors que les américains qui séjournent actuellement sur Reims allaient découvrir le château de Bouillon dans l’après-midi, les jeunes français ont présenté le lycée, ses bâtiments, suite au projet de l’année scolaire précédente et tous ont partagé un moment de convivialité autour d’une galette au sucre typiquement ardennaise pour commencer la demi-journée avant de se séparer après un repas pris en commun à la cantine du lycée. Tous ont apprécié de pouvoir échanger de vive voix et espèrent vivement se retrouver lors d’un plus long moment en commun à l’avenir.

Un grand merci à nos jeunes guides français, toujours aussi souriants, qui ont accompagné la visite, aux collègues qui se sont jointes au groupe et à notre photographe!

F. Duvivier

CONTACTER LE LYCÉE CHANZY